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1月职业与继续教育新闻简报

作者:时间:2018-03-12点击数:

1月职业与继续教育新闻标题

领导参考第3期(总3期)              2018年1月31日

国内要闻

教育部长陈宝生人民日报撰文:要办好网络教育、继续教育。我国将探索“弯道超车”,打造符合国情实际的网络化、数字化、个性化、终身化教育体系,促进优质资源共建共享,以教育信息化带动教育现代化。

2017互联网教育服务产业研究报告》在京发布

教育部:规范高等教育自学考试专业设置

军队高等教育自学考试重新开考

2017年度中国现代远程教育十大新闻事件揭晓

2017年度中国开放大学(广播电视大学)十大事件重磅发布

2018年上海将出台《关于加快推进一流开放大学建设的意见》

华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授预测:2018国内教育技术十大趋势

第二届职业教育国际开放论坛:发展职业教育,助力“一带一路”,打造“一带一路”职业教育共同体

浙江省出台《关于高水平打造高技能人才队伍的意见》:14项举措打造高技能人才队伍

福建省高技能人才超百万 五年增长超80%

培养带领乡亲脱贫致富的新才子,广东百名新农民高校学本领

教育部在线开放课程建设与应用推进会在京举办

全国职业教育混合所有制办学研究联盟成立

互联网教育服务产业研究报告显示:教育服务从标准化转向个性化爆发式增长的中国慕课是机遇也是挑战

北京市不再新批准民办非学历高等教育机构,民办非学历高等教育机构和一般性培训机构将向外疏解转移

河南省在全国率先出台《职业培训条例》

港澳台及国际要闻

粤港澳大湾区成立职教产教联盟

新加坡国立大学实施“校友终身学习计划”

英联邦共同体推出惠及农民的移动学习平台

谷歌和在线教育网站Coursera联手:培养更多IT专家

立足东盟编织职教“新丝路”

媒体与学者视点

教育部科学技术司司长雷朝滋:以教育信息化支撑和引领教育现代化

周为、王扬南、谢维和谈《深化产教融合的若干意见》

江西省教育管理信息中心主任徐峰:推动大数据与教育深度融合

《中国教育报》任友群:教育信息化进入创新发展新时代

《人民日报》记者丁雅诵:在线教育,打开你的知识空间

《人民日报》钱一彬 甄子锐:在线教育岂能频频“踩线”

《中国青年报》:在线教育,从野蛮生长到因人施教还有多远

2018年1月职业与继续教育关键词

本月以下词汇作为2018年1月职业与继续教育关键词:继教新理念;自学考试。

继教新理念:新发展理念下的继续教育

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。在新的发展理念下,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人,发展素质教育,推进教育公平,办好学前教育、特殊教育和网络教育,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,支持和规范社会力量兴办教育,加强师德师风建设,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈国际竞争中重要潜在力量和后发优势”。

1月8日,教育部长陈宝生以《优先发展教育事业》为题在人民日报撰文,文章围绕“党的十八大以来教育改革发展取得显著成就”、“新时代优先发展教育事业具有重要战略意义”、“把握好深入落实优先发展教育事业的重点任务”三方面展开,他指出,在新发展理念下,教育改革持续推进,教育质量和水平显著提高,坚持以人民为中心,持续推进教育公平,补齐民生短板, 统筹各级各类教育事业发展,深化教育领域综合改革,加快建设学习型社会。完善职业教育和培训体系,深化产教融合,实现高等教育内涵式发展。办好网络教育,继续教育,探索“弯道超车”,打造符合国情的网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,资源共享,以教育信息化带动教育现代化。

1月23日,2018年全国教育工作会议在京召开。教育部部长陈宝生做工作报告。他指出,党的十九大对教育工作做出全面系统部署,在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平教育思想指引下,我国教育事业取得全方位、开创性、历史性成就,发生了深层次、根本性、历史性变革,我们要聚焦提升贡献力,大力促进教育内涵发展,要以质量为本,持续推进职业教育质量提升,健全高等教育内涵发展政策机制,办好继续教育,支持和规范社会力量兴办教育,坚定不移以开放促改革。要落实教育投入责任,加快教育信息化步伐,全力推进依法治教。

综合十九大报告和陈宝生部长的讲话,新发展理念下的继续教育,必须坚持以市场为导向,以“办有质量的高校继续教育”为主线,统筹发展继续教育“学历补偿”“职业教育”“国民教育”三大职能,努力做好三大转型:由学历补偿教育发展模式为主转型发展为学历补偿教育与职业培训并重的发展模式;由传统面授为主的函授教育形式,转型发展为“互联网+成人高等教育”的发展模式;由高校为培养主体的发展模式转型发展为产学研多主体的培养模式。做好高校继续教育的四个面向,即面向社会、面向市场、面向企业和面向学员。培养出能够适应市场变化、社会需求和生产需要的人才,努力把高校继续教育办成有质量的教育、有担当的教育、有良好社会效益的教育,服务市场、服务企业、服务我们的社会。

评论“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念下,无论是十九大报告,还是陈部长的讲话,都提到要完善职业教育和培训体系,健全高等教育内涵发展,办好网络教育和继续教育。新理念下的互联网+继续教育,要完全实现私人订制、碎片化学习、泛在学习、类实体化还有很长的路要走,我国的继续教育正处在一个跨越式进步的阶段,这也是实现“弯道超车”的根本所在,探索新理念下的继续教育发展模式是知识经济时代教育大众化的迫切需要,也是创建学习型社会的必然要求。

自学考试“三教合一”下自考的特殊性

根据国家教育部教育改革方案,自2018年起,对我国现行的成人教育,包括函授、远程、电大进行改革,原来每年一次参加10月份成人高考的成人高等学历将和电大、网络远程教育进行合并整合,形成一种成人教育模式--继续教育,学员除了参加十月份的成人高招外,还必须参加每年两次的期末考试,完成网上学习课程、作业等。新的改革方案出台,无疑加大了之前远程教育尤其是电大的毕业难度,杜绝了掏钱买证的社会乱象,提升了学历教育的含金量和教育市场的规范性,给努力办有质量的高校继续教育提出更高的要求。三教合一后,国民学历教育就成了普通高等教育,继续教育和自学考试三足鼎立的局面,而自学考试因为没有统一的入学考试门槛,报名人数会逐年增加,教育部在2018年重新制定了《高等教育自学考试专业设置实施细则》和《高等教育自学考试开考专业清单》,更加规范高等教育自学考试专业设置。而为了适应军队领导指挥体制改革和训练机构调整,让停考了一年的军队自学考试,在2018年重新开考,并在“优化专业设置”、“统一信息系统”、“重构考点布局”、“考风要求更高”、“自考费用全免”这五个方面发生重大变化。

评论三教合一后的继续教育,在构建终身学习理念和学习型社会的创建中显得尤为重要,有效地缩小了成人教育市场的不公平和差别对待。自学考试的规范发展,尤其是军队自考的重新开考,都将在国民素质提升,尤其是转业军人的学历提高、晋职提拔、单位落编等方面有相当大的帮助。

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